Classifique as expressĂ”es em destaque como adjetivo/locução adjetiva ou advĂ©rbio/locução. 1. As mulheres ganharam dos homens disparado. 2. Ele Ă© muito melhor que vocĂȘ. 3. VocĂȘ fala grosso, mas na hora de mostrar coragem 4. O professor saiu sĂ©rio da sala. e verbal, pontuação etc ‱ Compreender e refletir sobre os usos da na produção de textos (orais e escritos). 27/09 estratĂ©gias de Efeitos de sentido em textos publicitĂĄrios com recursos diversos (EF69LP04) Identificar e analisar os efeitos de sentido que fortalecem a persuasĂŁo nos textos publicitĂĄrios, relacionando as persuasĂŁo e apelo ao I. A locução verbal, presente no primeiro quadrinho, estrutura-se na voz ativa. Forma-se com a junção de um verbo auxiliar flexionado mais um verbo principal no particĂ­pio. II. Em: “Deve haver algo
” (2Âș quadrinho), a locução verbal poderia ser flexionada caso o sujeito determinado estivesse no plural. b) A expressĂŁo “DOS NAMORADOS” nĂŁo Ă© uma locução adjetiva. c) A imagem transmite a ideia de que se alguĂ©m se esquecer de comprar presente para o seu par, ele ou ela ficarĂĄ uma fera. d) A palavra AMOR Ă© substantivo abstrato. e) A palavra PRESENTE Ă© um substantivo concreto. 7. Leia o texto abaixo e marque V para verdadeiro e F para Interpretação de texto: Mietta Santiago – 5Âș ano; Atividade de matemĂĄtica: Problemas com cĂĄlculos simples – 3Âș ou 4Âș ano; Atividade de portuguĂȘs: Vozes do verbo – 9Âș ano; Interpretação de texto: Tina espera a primavera – 4Âș ano; Atividade de geografia: O taylorismo e o fordismo – 3Âș ano ensino mĂ©dio EXERCÍCIOS SOBRE PREPOSIÇÃO – 7° ANO. 1-Construa frases com as palavras (preposiçÔes) do quadro abaixo: EX: Maria falou sobre JosĂ©. 2) Observe as preposiçÔes destacadas abaixo e escreva qual das relaçÔes cada uma estabelece em cada frase. A) A professora voltou de Belo Horizonte. B) Irei a SĂŁo Paulo com muita pressa. 3. ASPECTUAIS – locuçÔes verbais formadas com verbos aspectuais, que emprestam ao processo verbal uma informação sobre a sua implementação, duração, reiteração, inĂ­cio e conclusĂŁo: a) Ela continua trabalhando em casa. b) Ela começou a gritar. c) Ela acabou de escrever um livro. Nessa locução, o primeiro verbo Ă© tambĂ©m um semi 3- De acordo com o exemplo, flexione os verbos derivados de ter. Preste atenção na pessoa e no modo verbal requerido. Eu tive coragem. Se eu tiver coragem, eles tambĂ©m terĂŁo. Atenção: Os verbos quando conjugados na primeira pessoa do plural no tempo no futuro do presente incorpora a terminação “ão”, nos demais casos usa-se a letra .
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    • atividade sobre locução verbal 7 ano