Sobreeste plano. Este slide em específico não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você possa se planejar. Este plano está previsto para ser realizado em uma aula de 50 minutos. Serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade EF07HI11, de História, que consta na BNCC.
Queridoa) estudante, nesta semana continuaremos estudando sobre patrimônios mate- riais e imateriais. BREVE APRESENTAÇÄO: Patrimônio cultural compreende tudo o que é produzido por uma sociedade e que, em razão da sua importância, deve ser preservado por representar a riqueza cultural do local em que ele se encontra.
Comeceagora nossa formação gratuita e certificada em parceria com a USP. COMEÇAR AGORA. Plano 4 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre Patrimônios históricos e culturais locais. Por: Ana Flávia Nazaré Vilhena. Ouvir: Plano de aula - 3º ano - Preservação dos Patrimônios Históricos 0:00.
Asestátuas e a istria da arte: o debate sobre vandalização de monumentos em Portual Arte e monumentos: entre o esquecimento e a memria maiúsculas e outra em minúsculas na base, e palavras em minúsculas construindo o «monumento». Neste, as palavras compunham também frases, «Let the men be free» e «let the free be men», jogando
Em2020, a derrubada de uma estátua em Bristol, na Inglaterra, reacendeu um debate de anos sobre a destruição de monumentos históricos como forma de protesto. Mas, diferentemente de alguns
Osmonumentos são verdadeiros registros históricos, que nos permitem entender como as sociedades evoluíram ao longo dos séculos. Eles nos contam sobre as conquistas, os desafios e as transformações pelas quais passaram os povos. Ao visitar monumentos como a Acrópole de Atenas, na Grécia, ou as ruínas de Machu Picchu, no Peru, é
Zonade monumentos históricos de Tlacotalpán. Situada en la costa del golfo de México, la ciudad portuaria fluvial de Tlacotalpán fue fundada por los españoles a mediados del siglo XVI. Ha conservado admirablemente su tejido urbano de la época colonial con calles anchas, casas con columnatas de una gran diversidad de estilos y colores, y
Arevolução do Neolítico, a economia de produção e a sedentarização. O Neolítico ou Idade da Pedra Nova (neo = novo + litos = pedra), iniciou-se há cerca de doze mil anos. Está associado à técnica de polimento da pedra tornando os instrumentos mais eficazes, ao aparecimento da agricultura, da pastorícia, da tecelagem e dos
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atividade sobre monumentos históricos
